Este libro pretende ser un texto de apoyo para los estudiantes universitarios que cursan la licenciatura de inglés y se preparan para ser profesores de secundaria. Al mismo tiempo, sin embargo, es probable que los profesores veteranos en la materia encuentren en él un práctico libro de consulta. Está escrito desde el punto de vista de la práctica en el aula; con el profesor y el alumno muy presentes. Se esboza el contexto en el que se imparte la asignatura de inglés en la enseñanza secundaria en Kenia, haciendo especial hincapié en el enfoque integrado. Del mismo modo, se explica el enfoque sistémico de la enseñanza aplicado a la enseñanza de la literatura; la enseñanza de los distintos géneros; los medios y recursos didácticos para la enseñanza de la literatura, así como los procedimientos para llevar a cabo la evaluación de los alumnos. Por último, se dedica un espacio a las expectativas en términos de planificación de la enseñanza y se explican los documentos profesionales necesarios, es decir, el esquema de trabajo, el plan de clase, el trabajo cubierto y los registros de progreso de los estudiantes. En resumen, se ha hecho un esfuerzo consciente por presentar las mejores prácticas para el profesor de la manera más lúcida posible.