Bircok bilimsel calisma toplumsal entegrasyonun en önemli degiskenlerinden biri olarak siginilan ülkenin dilinin ve bu baglamda da kültürünün ögretimini isaret etmektedir. Bilimsel literatür incelendiginde bir dilin yabanci veya ikinci dil olarak ögretimine yönelik farkli stratejiler, yöntem ve tekniklerin önerildigi görülmektedir. Ancak dil ögretimi ile ilgili sürece odaklanildiginda kendi ülkemiz baglaminda akla gelen diger önemli bir soru ise Gercekten yabancilara etkili bir sekilde Türkceyi ögretebiliyor muyuz sorusudur.Aslinda ifade ettigimiz bu soru, bu kitabin yazarlari olarak bizim de kendimize yönlendirdigimiz önemli bir sorunsal olarak ortaya cikmistir. Bilindigi üzere Suriyeli siginmacilarin entegrasyon calismalari dogrultusunda Suriyeli Cocuklarin Türk Egitim Sistemine Entegrasyonunun Desteklenmesi projesi gerceklestirilmektedir. Bu proje kapsaminda farkli illerde yapilan egitim seminerleri ile ögretmenler yetistirilmis ve Suriyeli siginmacilarin dil ögretimleri icin farkli illere görevlendirilmistir. Egitmen olarak katildigimiz bu egitim seminerlerinde ve sonrasinda görevlendirilen ögretmenlerden dil ögretiminde kendilerine yol gösterecek ve kolaylik saglayacak etkinlik temelli kaynak eksikligini hissettiklerine yönelik cok fazla dönüt alinmis ve böyle bir kitap projesinin acilen hayata gecirilmesine karar verilmistir.Yola cikis amacimiz, Suriyeli siginmacilara dil ögretiminde yardimci olacak bir kaynak materyal sunmak olsa da hazirlanan kitabin ülkemizde Türkcenin yabanci dil olarak ögretimi gayesi icerisinde olan tüm egitim paydaslarina katki saglayacak önemli bir materyal olacagi kanaatindeyiz.
