La presente investigación ha sido elaborada en el año 2014, en la Universidad del Zulia específicamente en la Facultad de Ingeniería. La misma consta en la elaboración de un blog como herramienta de aprendizaje para el calculo diferencial, en este caso se estudio el concepto de la derivada de una función. Se diseño la estrategia y se le aplico a los grupos resultando así un método favorable para la enseñanza de la Matemática.