Het werk analyseert de theoretische en methodologische grondslagen van het vak en voegt een voorstel toe voor methodologische workshops om docenten voor te bereiden, zodat zij op hun beurt bijdragen aan de opleiding van hun studenten om bij te dragen aan het leerproces en aan de vorming van milieu-educatie. Het voorstel werd toegepast op de Universidad Máximo Gómez Báez de Ciego de Ávila, waar bevredigende resultaten werden bereikt met een relevant effect op het grondgebied.