Podr¿cznik ten ¿¿czy w sobie ramy teoretyczne z empirycznym zaangäowaniem i ¿¿czy strukturalne, generatywne, funkcjonalne i poznawcze perspektywy nauki j¿zyka angielskiego. Koncentruje si¿ na g¿ównym nurcie angloj¿zycznych szkó¿ i tradycji j¿zykowych, które wnios¿y wielki wk¿ad w nauk¿ j¿zyka w ogóle. Intryguj¿ce zagadnienie studiowania globalnego statusu j¿zyka angielskiego jest równie¿ cz¿¿ci¿ naszego podr¿cznika, który pomo¿e uczniom zrozumie¿ natur¿ zjawiska j¿zyka globalnego. Dodaje równie¿ wiele uwagi do relacji mi¿dzy j¿zykiem i kultur¿, skupiaj¿c si¿ na roli, jak¿ nauka j¿zyka i j¿zykoznawstwa mo¿e odegrä w ksztäceniu osoby, która jest kompetentna nie tylko w zakresie j¿zyka angielskiego i j¿zykoznawstwa, ale tak¿e komunikacji i dialogu mi¿dzykulturowego. Ramy teoretyczne, zaangäowanie empiryczne i kompetencje mi¿dzykulturowe s¿ zatem kluczowymi kwestiami dla kädej osoby, która ma by¿ ksztäcona jako lingwista lub nauczyciel j¿zyka angielskiego jako j¿zyka obcego lub drugiego j¿zyka.