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Diagnosing Learning Disorders, Third Edition (Pennington, Bruce F. / McGrath, Lauren M. / Peterson, Robin L.)
Diagnosing Learning Disorders, Third Edition
Untertitel From Science to Practice
Autor Pennington, Bruce F. / McGrath, Lauren M. / Peterson, Robin L.
Verlag Taylor and Francis
Co-Verlag Guilford Press (Imprint/Brand)
Sprache Englisch
Einband Kartonierter Einband (Kt)
Erscheinungsjahr 2020
Seiten 399 S.
Artikelnummer 34562731
ISBN 978-1-4625-4594-0
Auflage 3. A.
CHF 46.90
Zusammenfassung
A definitive reference--now extensively revised with 70% new material--this book presents cutting-edge knowledge on how learning disorders develop and how to diagnose and treat them effectively. 139121429

Bruce F. Pennington, PhD, is Distinguished University Professor Emeritus in the Department of Psychology at the University of Denver. He has conducted extensive research on learning disorders and their comorbidity, using genetic and neuropsychological methods. Dr. Pennington is a recipient of Research Scientist, MERIT, and Fogarty awards from the National Institutes of Health; the Samuel T. Orton Award from the International Dyslexia Association; and the Emanuel Miller Memorial Lecture from the British Association for Child and Adolescent Mental Health.

Lauren M. McGrath, PhD, is Assistant Professor in the Department of Psychology at the University of Denver. Her expertise is in child clinical psychology, developmental neuropsychology, and psychiatric and behavioral genetics. Dr. McGrath's research focuses on children with learning disabilities along two main themes: comorbidity between learning and behavioral disorders, and genetic risk factors and gene-environment interactions.

Robin L. Peterson, PhD, ABPP, is a pediatric neuropsychologist and Assistant Clinical Professor at Children's Hospital Colorado/University of Colorado School of Medicine. She has clinical and research interests in learning disorders, pediatric traumatic brain injury (including concussion), and spina bifida. Dr. Peterson is board certified in clinical neuropsychology.