Der Wald als Ressource einer Bildung für eine nachhaltige Entwicklung focussiert den Wald nicht nur als Aufenthaltsraum und Motor für gesundes Lernen, sondern stellt ihn als Bildungsanlass von innovativem zukunftsweisendem Lernen in der Schule ins Zentrum. Frank Corleis als Herausgeber und vier Autoren aus ganz unterschiedlichen Fachdisziplinen wie Universität, Schule, Sozialpädagogik und Forstwissenschaft bieten neben theoretischen Grundlagen auch konkrete praktische Möglichkeiten, das Thema Wald im Verständnis einer nachhaltigen Bildung in der Schule umzusetzen. Mit den folgenden Beiträgen werden vielfältige methodische Möglichkeiten und konkrete Praxisbeispiele aufgezeigt, wie das Thema Wald in der Schule in allen Schuljahrgängen und Schulformen im Sinne einer nachhaltigen Bildung verankert werden kann.